种法治的种子 开法治的花

以检察之名倾力守护幼儿成长

综合办公室 黄雪景

在隰县检察院，有这样一支团队，一名党员就是一面旗帜，他们有共同的信仰、共同的诺言、共同的关怀，将“小我”融入“大我”，倾力守护未成年人安全健康成长。他们就是——“隰”望花开未检团队！

2022年4月14日，在院党组推荐下，我被教科局聘为全县7所公立幼儿园的法治副园长，成为了“隰”望花开未检团队中的一员。拿到聘书后，我深感责任之重，检察机关的法治副校长不仅要开展法治宣传教育，还要参与校园安全建设，协助学校进行安全管理和依法治理。院党组将检察官助理派驻到幼儿园，常态化开展法治工作就是要落实习近平总书记关于坚持法治教育从娃娃抓起的重要指示精神，那么我要如何做，做出什么效果才能完成这一使命呢？

带着这些思考，我开启了检爱护航幼儿之旅。

幼儿园作为普法的阵地之一，因其特殊性，法治宣传教育不仅包含幼儿，还包含幼儿园从业者。针对幼儿应主要宣讲哪些知识，添加什么样的元素便于孩子们接受？校园暴力、交通安全、防性侵……在认真聆听大家的建议之后，我决定就讲“认识身体、保护身体”这一课！因为幼年时期的心理创伤是孩子一生不可磨灭的伤痕，会对其人格、信念的形成产生不利影响。所以，对幼儿开展适合其年龄的性教育，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力是极为重要的。

在课堂中，我加入动漫、游戏、图片，通过和幼儿互动的方式，让孩子们了解对于他们这个年龄段如何看待身体、如何爱惜身体、如何防范侵犯以及如何自护自救。在第五幼儿园宣讲结束后，一位小朋友突然对我发问，阿姨，遇到危险我该去哪里找你呀？来检察院或者及时告知家长老师，我猛然间意识到，这堂课已给小朋友们播下了法治的种子，让孩子有了很强的自我保护意识，也让我深深的感受到这一身份的重大使命。

与此同时，我们在进校园中了解到，幼儿园从业者对《未成年人保护法》《教师法》中“教师的权利和义务”“法律责任”等内容知之不深，而且3-6岁的孩子是除青春期之外的另一个非常复杂和叛逆的年龄，孩子们处在内部价值观构建及追求完美和秩序敏感期，而老师年龄普遍在二三十岁，对如何进行心理调适、如何依法规范教学行为、如何帮助孩子建立正向思维的能力明显不足，急需法治教育和心理疏导。

因此针对幼儿从业者，我们以《守法用法，保护幼儿健康成长》为题，专门向老师们宣讲保护儿童的相关法律规定，尤其是对学校强制报告制度进行详细讲解，并传授心理学技巧，推动他们依法维护孩子的权益。

随着法治进幼儿园的深入开展，园长们也纷纷变被动接受为主动邀请，将法治教育纳入学校依法治校范畴。一位园长在对我们的授课反馈中表示，“之前我们对法治进校园活动不了解、不热情、也不主动，经过这几次宣讲，我也意识到老师和家长确实需要相关的法治引导，真诚希望检园携手，合力推进幼儿园法治教育工作”。老师也说“用我们听的懂的方式进行沟通交流，拉近了我们与法律的距离，让我们充分感受到了法律的鲜活力量”。

也许这就是我们所追求的让法治的“花儿”开进每一个孩子、每一位老师的心里，让他们在日常学习生活中耳濡目染法治的光辉，共同营造关心关爱幼儿健康成长的良好法治环境。

“求木之长者 必固其根本”。幼儿是懵懂初生的花骨朵，司法是守望成长的最后防线。我将继续秉持预防在先、防患于未燃的工作理念，践行“请党放心、强国有我”的青春誓言，在护航幼儿健康成长中贡献更多检察力量。